Conclusiones del curso

¡Ya llega el final del curso! El tema que hemos tratado me parece muy interesante, y algunos de los recursos que nos habéis mostrado han sido muy buenos, como por ejemplo algunos vídeos. No obstante, no se permite (o yo no he sabido, al menos) la descarga del material teórico, y creo que sería positivo poder almacenarlo y contar con ello a lo largo de nuestra vida laboral. En ocasiones hemos contado con poco tiempo para realizar las actividades, y yo personalmente he pasado un poco de largo de la teoría cuando esta no era necesaria para realizar las tareas, por lo que me gustaría poder verla con detenimiento posteriormente. Creo, así mismo, que las tareas han estado muy centradas en aplicaciones informáticas y no hemos trabajado tanto la teoría novedosa que aparece en los apuntes y que podríamos haber investigado. Yo, personalmente, he aprendido bastante sobre novedosos recursos informáticos, pero poco sobre TDAH, que era el contenido del curso. La plataforma en la que se realiza el curso me parece muy buena y la labor de los tutores excelente, siempre a disposición de los alumnos durante todo el curso. Me hubiera gustado contar con más tiempo para la realización de algunas actividades, y que el plazo no fuera tan estricto, pudiendo adelantar algún bloque si esa semana cuentas con más tiempo que la próxima.

Trabajo final

Y con la familia ¿qué hago?

Es fundamental que familia y escuela se encuentren en estrecha relación para favorecer el desarrollo integral de nuestros alumnos. Dado que parece que muchas familias últimamente se encuentran preocupadas sobre la falta de atención de sus hijos, he elaborado un cuadernillo que contiene algunos aspectos que les ayuden a identificar si su hijo/a tiene dificultades de atención así como una serie de pautas que pueden favorecer la adquisición de rutinas en el hogar. Este cuadernillo de pautas también puede ser de utilidad para padres de alumnos que ya presentan diagnóstico de Déficit de Atención. Puedes ver/descargar el cuadernillo:

DIAC alumna y ACI de unidad didáctica del trabajo final

ACTIVIDAD: "Todos somos diferentes"

Os expongo una actividad que he realizado con distintos grupos de niños y siempre me ha dado buen resultado, ya que ellos mismos llegan a la conclusión de que todos somos diferentes.

Dividimos un folio en dos mitades, y en la primera mitad les pedimos que se dibujen a sí mismos con la mayor fidelidad posible (incluso para trabajar el tema del color de la piel, se puede pedir que lo coloreen con témperas intentando lograr mediante mezclas el tono de su piel). Después, la segunda mitad la dividimos en dos partes, en la primera escribimos nuestras cualidades, y en la segunda escribimos aquellas cosas que hacemos bien o podemos enseñar a los demás.

Finalmente hacemos una exposición en clase, llegando a la conclusión de que ningún dibujo es igual que otro, ni el color de la piel, ni tenemos las mismas cualidades ni somos buenos en lo mismo. Intentamos que nuestros alumnos se valoren a sí mismos en todos los aspectos, así como aquellas en cosas que les hacen diferente de los demás. Todos tenemos cosas que aprender del otro, de modo que vivencien las diferencias individuales como un elemento enriquecedor en nuestra vida.

Actividad Inteligencias Múltiples

Factores de éxito en el aula

Factores de éxito en el aula from miriamlapaloma

Borrador unidad didáctica

Borrador de la unidad didáctica que formará parte del trabajo final de este curso:

Mapa de empatía: Rocío

Presentación

Soy maestra especialista en Audición y Lenguaje de un colegio de educación infantil y primaria público de la Comunidad de Madrid. 

Actualmente estoy realizando un curso online relacionado con el alumnado que presenta TDAH. Este blog servirá de dossier para los trabajos realizados para dicho curso, con el que espero aprender nuevas estrategias y técnicas para con este tipo de alumnado.